《孔雀东南飞》知识点归纳总结是什么?

〖A〗
、《孔雀东南飞》的文言知识点归纳如下：名词作动词： 仕宦于台阁：“仕”作名词“任官 ”解
。 头上玳瑁光：“光
”作名词“发光”解。名词作状语： 孔雀东南飞：“东南 ”方位名词作状语，意为“朝东南
” 。 手巾掩口啼：“手巾”名词作状语 ，意为“用手巾 ”
。

〖B〗、高一语文必修二古诗词《孔雀东南飞》的必背知识点如下： 文学常识： 《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗
，乐府双璧之一，与《木兰诗》齐名。

〖C〗 、文言常识 古代的婚姻制度是父母之命 ，媒妁之言 。 三从四德是古代妇女的道德标准
。 宗法制度是古代社会的重要组成部分
，强调家族嫡庶关系。

〖D〗
、孔雀东南飞并序和离骚（长太息以掩涕兮 。
。）知识点《孔雀东南飞》是我国古代最长的一首叙事诗，最早见于南朝陈徐陵编的《玉台新咏》。

〖E〗、例如 ，“孔雀东南飞 ”中的“东南
”
，作为方位名词，用作状语 ，表示“朝东南” 。“手巾掩口啼 ”中的“手巾”
，作为名词，用作状语 ，表示“用手巾
”
。动词作名词：在古代汉语中，动词也可以用作名词
，表示与该动词相关的动作或行为的结果或对象。

〖F〗 、有些老师觉得这首诗太长，而且语言通俗 ，学生能够自学理解
，没有太多可讲的知识点，加之教学任务紧张 ，便不对这首诗进行讲解 。这就大错特错
，流传两千年并享有很高声誉的作品怎么会没有可讲的知识呢。 事情既然到了这个地步，一定会牵连到我 ，等到被（匈奴）侮辱以后才死
，更加对不起国家
。

孔雀东南飞文言文知识

《孔雀东南飞》的文言知识点归纳如下：名词作动词 仕宦于台阁：名词“仕”作动词，意为“任官 ”。头上玳瑁光：名词“光
”作动词 ，意为“发光” 。名词作状语 孔雀东南飞：方位名词“东南 ”作“飞
”的状语
，表示“朝东南方向飞”
。

.大家；犹巨室﹐古指卿大夫之家。《书．梓材》：王曰：封，以厥庶民暨厥臣 ，达大家 。孔传：言当用其众人之贤者与其小臣之良者，以通达卿大夫及都家之政于国
。蔡沈集传：大家
，巨室。《左传．昭公五年》：箕襄﹑邢带﹑叔禽﹑叔椒﹑子羽，皆大家也 。

【孔雀东南飞全文】 序曰：汉末建安中 ，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏
，为仲卿母所遣，自誓不嫁
。 其家逼之 ，乃投水而死。仲卿闻之
，亦自缢于庭树 。 时人伤之，为诗云尔
。 孔雀东南飞 ，五里一徘徊。 “十三能织素
，〖Fourteen〗
、学裁衣 。十五弹箜篌，十六诵诗书。 十七为君妇 ，心中常苦悲
。君既为府吏
，守节情不移。

例如，“孔雀东南飞”中的“东南 ” ，作为方位名词，用作状语
，表示“朝东南
” 。“手巾掩口啼”中的“手巾 ”，作为名词 ，用作状语
，表示“用手巾”
。动词作名词：在古代汉语中，动词也可以用作名词 ，表示与该动词相关的动作或行为的结果或对象。

故事发生在汉末建安年间
，描述了一位名叫刘兰芝的少妇 。她美丽、善良 、聪明且勤劳
。兰芝与焦仲卿结婚后，两人互敬互爱 ，感情深厚。然而
，焦仲卿的母亲却因看不惯兰芝而百般挑剔，甚至威逼焦仲卿将兰芝驱逐 。

高中《孔雀东南飞》知识点归纳

语言风格：大量运用比兴手法（如“孔雀东南飞 ，五里一徘徊 ”）
。

《孔雀东南飞》中的焦母更不可理喻
，因为看不惯儿媳妇就处心积虑地要把她赶走，儿子的恳求丝毫不能打动她。在她身上 ，封建家长违反人性的一面暴露无遗 。今天读这首诗，刘兰芝
、焦仲卿忠于爱情
，勇敢捍卫纯洁爱情的言行仍令人震撼
。 民歌风味。

《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗 。乐府双璧包括《孔雀东南飞》和《木兰诗》。重要字音字形如下：公姥（mǔ） 忿（fèn） 伶俜（pīng） 葳（wēi） 蕤（ruí） 蒲苇
。

《孔雀东南飞》要背的内容：鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙 ，事事四五通 。足下蹑丝履
，头上玳瑁光
。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根 ，口如含朱丹 。纤纤作细步
，精妙世无双
。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时 ，生小出野里 。本自无教训
，兼愧贵家子
。受母钱帛多，不堪母驱使。

《孔雀东南飞》要求背诵的有两部分：从“鸡鸣外欲曙 ，新妇起严妆 。
”到“举手长劳劳
，二情同依依
。