二年级语文小手画语文朱德的扁担怎样画

〖A〗、画出扁担的主杆。在画纸上画一条直线，作为扁担的主杆，可以根据需要调整主杆的长度和角度。画出扁担的两端。在主杆的两端，分别画出两个圆形或椭圆形，作为扁担的两个端点，要保证这两个端点在同一水平线上，并且与主杆垂直。画出扁担的横杆。

〖B〗、该扁担的画法如下：可以画一个简单的长方形或梯形，代表扁担的主体部分。在两端画出两个小的梯形或三角形，作为扁担的提手。可以添加一些细节，如纹理、颜色等，使扁担看起来更加真实。在画扁担时，要注意比例和透视关系，以便画出更加准确的扁担形象。

〖C〗、直线：在课文《朱德的扁担》中，画直线的句子是“从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走”。波浪线：“他穿着草鞋，带着斗笠，挑起粮食，跟大家一块爬山”。

〖D〗、二部分（第2自然段）具体描述了朱德同志挑粮的情景；第三部分（第3自然段）写战士们藏扁担后又被朱德同志找回来的故事。主题归纳：《朱德的扁担》主题思想：本文是一篇记叙文，通过讲述朱德同志在井冈山革命根据地与红军指战员一起挑粮的故事，展现了朱德同志以身作则、艰苦奋斗的革命精神。

〖E〗、师：好一个“辛苦”呀！正是怕朱德同志受更多累，更辛苦，战士们心疼呀，所以才不藏了。

〖F〗、朱德的扁担用一句话赞美是：朱德的扁担如星星之火燃烧了人民的心，成了革命领袖崇高形象的代表之作。

二年级上册语文第六单元朱德的扁担手抄报该写什么字?

该手抄报可以写“朱德的扁担”五个大字。朱德的扁担的故事中，朱德同志找来一根扁担，在扁担上写上了“朱德的扁担”五个字。二年级上册语文第六单元朱德的扁担手抄报上，需要写上“朱德的扁担”这五个字。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来了一根扁担，写上“朱德扁担不准乱拿”八个大字。